子育てとかしたことない大学生からしたら、子供の描写が本当に苦手。小1の子ってどれだけ饒舌に喋れるもんなの！？みたいな……
彼らはふつーにしゃべります。しかし、敬語（言葉で相手を敬う態度）を知りません。また「効率」というものをまるで理解せず、衝動のままに行動します。考えから行動までが一直線です。ご参考になれば幸いです
六歳くらいになると割とべらべら喋るんですね…イメージがどうしても湧かなかったので非常に参考になります。ありがとうございます。
自分はたとえば「小1で習う漢字」を調べてその漢字までを使ってセリフ書いてる。そうすると多少おかしいところがあってもあんまり気にならない（気がしてる）言葉が達者な子供の設定の時とかも「饒舌だけどたどたどしい」みたいな雰囲気出せるしおすすめ。
なるほど。確かに彼らが知らないような漢字を平仮名のままにしておくことで子供感出せますしね。とても参考になりました…ありがとうございます。
三才→したったらずだけど喋ります。時系列や意味の通った会話・キャッチボールはできません
四才→したったらずが無くなってきます。時系列はぐちゃぐちゃ。1ヶ月前のことを「きのう」と言ったりします。疎通は取れますし意味は通じます
五才→したったらずは完全に消えます。うまく発音できない子は発達障害の疑いありになります。時系列もだいぶしっかりしますが、本人がしゃべりたいことを喋り続けますので、筋の通った会話はまだ無理です
六才(小学生)→会話は成立しますが、理論的にとはいかないし、本人の興味のあることを喋り続けます。徐々に大人とキャッチボールできるようになります
個人の成長度合いにもよりますが、文脈を理解してこっちの言いたいこと推測したり「つまりこういうことだよね」と、大人らしい会話ができるようになるのは10-13才ごろです
それまではゲームやアニメの話を一方的に投げられます